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西师版《小雨沙沙》教案

2018-04-01麦兔教育网

教学要求

1认识8个生字,会写4个字。

2能正确、连贯地朗读课文。

3通过反复朗读,体会春雨滋润万物的美好情景,产生热爱春天、热爱大自然的情感。

教学重、难点

重点:激发学生的学习兴趣,正确、连贯地朗读课文,背诵课文。

难点:学会本课的8个生字,能按笔顺规则书写4个生字。

教学准备

CAI课件,头饰(花儿、鱼儿、苗儿),苹果生字卡,磁带,游戏。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣引入

1小朋友们,老师今天带来一个非常有趣的谜语和大家一起猜,看看我们大家谁最先猜到。

2出示谜语:

远看像层沙,

近看珍珠一串串。

只要它一来,

地上顿时开满会走路的小伞花。

3揭示谜底(小雨)。

4教师板书课题:小雨沙沙。

5学生齐读两遍课题。

二、学习会读的8个字

1用铅笔圈出课文中戴红帽子的生字。

2学生小声、自由地拼读,并且给会拼的生字打上“√”。

3同桌互读、互检。

4小组交流,各自汇报会拼的生字。

5再以小组为单位,进行挑战读,比比谁最棒。检查生字。(强调让没有发言的小朋友来挑战读。)

6玩游戏(巩固生字)。

老师种了一棵苹果树,今年果子结得特别多,小朋友们想吃吗?谁能准确地读出苹果背面的生字并组一个词就可以摘到一个苹果。

三、写字

1观察课件上田字格中的4个字。

2通过观察,你觉得字应该怎样在田字格中书写才最漂亮呢?

3小组讨论(讨论的同时动手写一写)。

4汇报讨论结果。

5学生齐书空、读生字。

6请同学组词。

7小组比赛写(看哪个小组成员的字写得最工整,写字姿势最正确)。

第二课时

一、复习引入

1教师出示苹果生字卡片,同学开火车朗读生字。

2齐读生字。

二、学习课文

(一)听读课文。

你们听,小雨点沙沙地会落在哪些地方呢?

放录音磁带(学生边说句子,老师边展示CAI活动画面)。

(二)深入学习课文。

1把你喜欢的那一节大声地朗读给我们听,好吗?

学生选择自己最喜欢的一节进行朗读练习。(鼓励学生边读边进行动作表演。)

2随学生学习课文。根据学生回答,举例学习课文:小雨落在花园里。

老师提问:小雨点落在花园里,花儿怎么样啊?

学生回答。

引导学生找出“乐”。

从哪儿可以看出花儿的“乐”呢?

引导学生找出“花儿乐得张嘴巴”,生齐读。

3用以上方式学习课文其他两节。

4全班表演朗读课文。(让学生在读中感知课文。)

5邀请小朋友到台上朗读表演。(学生戴上花儿、鱼儿、苗儿的头饰。)

6为什么小雨点落在花园里、池塘里、田野里以后,花儿乐得张嘴巴,鱼儿乐得摇尾巴,苗儿乐得向上拔?

7学生自由回答。引导学生理解“春雨贵如油”,以及春雨滋润万物的美好情景。产生热爱春天、热爱大自然的情感。

(三)采取多种形式朗读课文。

1小声自由读(放课文磁带)。

2小组合作朗读。

3个体展示读。

4分小组比赛读。

(采用多种形式的阅读,引导学生随文识字,培养学生语感。)

(四)延伸拓展。

小朋友们,小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里,还会落在哪些地方呢?

小组讨论,汇报讨论结果。

(让学生注重平时观察和积累,了解万物生长都离不开雨水的滋润。)

(五)听音乐《小雨沙沙》,拍手齐唱。