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自然的年轮教案

2018-04-02麦兔教育网

自然的年轮

教学目标

一、理解现代散文疏与密的关系及其不同表现。

二、领会现代散文写法的多样性。

三、学习观察自然,感悟生命。

单元说明

本单元的课文,展示了现代散文的不同布局,有助于让学生了解现代散文的疏与密的辩证关系。这些散文或偏向于疏,表现为疏中藏密、语疏而事密;或偏向于密,表现为密中含疏、语密而事疏;或疏密相间,表现为疏密得当、繁简有度。在教学中,应结合具体课文,引导学生了解现代散文写法上的多样性。

一、理解现代散文疏与密的辩证关系及其不同表现

本单元的课文在处理疏与密的关系上都颇具匠心。其中《葡萄月令》是一篇将散文之“疏”推向极致的佳作,它的整体结构显得疏简、随意,通篇娓娓道来,看似漫不经心,不少段落也十分自然、简洁,但它的“疏”更多是去除了很多不必要的枝蔓后所呈现的干净利落,它应该属于语“疏”而事“密”的散文,在其俊朗、清疏的字里行间,弥漫着非常丰厚的内涵和意味。《光》则是一篇展现“密”的作品,作者调动自己敏锐的视觉和听觉,努力用精细的语言捕捉自然界的光影声色,到了“密不透风”的程度。《树(节选)》通过精心安排行文的“节奏”,设计文字“疏”与“密”的关系,既有繁密而精细的描摹,又有简洁明了的勾勒,体现了真正的“疏密相间”。

二、领会现代散文写法的多样性

现代散文在艺术表现形式上是多种多样的,在结构谋篇上是千姿百态的,这是散文作为一种自由灵活的文体的充分保证。应当明白,一篇散文通过什么线索安排结构、组织材料,是依据其表现的内容来决定的;同时,抒情、叙事和议论等类型不同的散文,在具体安排上也各不相同。像《葡萄月令》就显示了一种法无定法、挥洒自如的气度,因为它的重心在于某种情趣与情调,它看似散漫,实则是更高意义的严谨,渗透着作者非同一般的境界和笔力,其写法属于那种“苦心经营的随便”。《光》的结构方式与作者发散型的、呈网状波动的思维有很大关系,常常由某一点联想开去,引出了许多相关的话题,这一方面导致了行文的密集,另一方面使得作者的情感和意绪蕴涵其间。《树(节选)》具有比较明晰的思路和主题,但在行文上不拘一格,有的地方十分细密,有的地方极为疏阔,显示了疏密有致的张力。

三、学习观察自然,感悟生命

本单元的三篇散文都是从观察自然得来,也渗透着作者强烈的生命体验,在阅读过程中要细细地揣摩。《葡萄月令》对葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等情景,进行了深入的观察和描绘,其间蕴涵着作者深挚的怜爱和赞美之情。《光》倘若没有作者对大自然的精细观察和敏锐捕捉,是不可能呈现出那样繁密的关于“光”的感受的。《树(节选)》显示的是作者对“树”这一寻常景物的沉思,他一方面把各种树写得情状毕肖,另一方面将树与人类生活、信仰和精神联系起来,做出了透辟的阐释。应提示学生在领悟之后,学会在自己的作文实践中应用,单元后的“思考与探究”里有相关的要求。

本单元所附的短文《现代散文的疏与密》,紧扣本单元课文的特点,从现实生活的布局谈到艺术作品的布局,并介绍古代诗画对疏与密关系的处理,进而涉及现代散文中疏与密的表现。短文对三篇课文或疏或密的特点均有较细致的分析,有助于学生从这一角度加深对课文的理解。有必要提醒学生的是,散文的疏其实是疏中藏密,密其实是密中含疏,关键在于如何把握二者之间的“度”。短文还引述了俄国文艺理论家马卡连柯关于散文密度的几条规则,可引导学生展开讨论。

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