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小露珠的梦教案设计

2018-04-01麦兔教育网

 

教学目标:

1、 认识9个字,会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 了解课文内容,感悟小露珠为实现愿望不怕困难、勇往直前的精神;同时了解有关水循环的知识。

教学重点:

1、 认识9个字,会写8个字。

2、 有感情地朗读课文,了解课文内容。

教学难点:

感悟小露珠为实现愿望不怕困难、勇敢地向着目标前进,才实现了自己的梦想。

教学准备:

生字卡,课文插图。

教学时间:2课时

课文内容分析:

本文是一片浅显易懂的童话故事,作者用儿童的语言生动地讲述了小露珠的梦。小露珠听了太阳公公的话后,产生了去波澜壮阔的大海看看的愿望。在太阳公公的帮助下,小露珠历尽千辛万苦终于实现了梦想。这件事告诉我们只要不怕艰苦、不断努力,梦想就会实现。

课文不仅语言鲜活,符合儿童的年龄特点,还具有深刻的教育意义。

教学过程:

第一课时

教学过程:

一、激趣导入,揭示课题。

1、今天,老师给大家带来了一位小客人,瞧,它来了。

(课件:小露珠),小朋友们,它是谁?谁能形容形容它的样子?谁来跟它打个招呼?

2、别看它小,它的志向可大呢!今天,小露珠来到我们班要给我们讲讲它的梦想,想知道吗?(出示课题)

二、整体感知,质疑梳疑。

1、学生听课文录音,想一想,小露珠有什么梦想呢?(学生听后回答)

2、你还想知道些什么?(归纳问题:她为什么会有这个梦想?梦想怎么实现的)

3、那就赶快到到文中去找找答案吧。自由读课文读准字音。

4、检查生字掌握情况。

出示生字,指名认读,开火车读,小老师领读。

指名分段读课文。

三、精读课文,感悟内容。

学习课文1——10自然段

1、小露珠为什么想去大海看看?指名交流。

2、默读1——10 自然段,勾出小露珠和太阳的对话,从这些对话中,你读懂了些什么?

3、交流:

a大海很美。

大海有多么美?出示句子“美极了!海水湛蓝湛蓝的,鱼儿在大海里游来游去,海鸥在海面上自由地飞翔......”指名读句子读出美丽。

大海还会有什么美丽的景色?学生进行想象。

出示:(大海的图片)。这就是大海,美吗?齐读句子,感受美丽。

b你想去大海看看吗?虽然大海十分美,可是到达大海是一件非常不容易的事.

从哪些地方可以感受到这是不容易的?(长途跋涉、千辛万苦)

查麦兔,“跋涉”是什么意思?为什么长途跋涉?“千辛万苦”是什么意思?

想想小露珠都会遇到些什么困难?交流。

可小露珠并没有退缩,小露珠点点头说:“——――――”

小露珠已经准备好了,小露珠坚定地说:“——————”

小露珠鼓足了战胜困难的勇气,已经做好了不到大海不罢休的准备,它勇敢地说:“————————”

你觉得小露珠会有怎样的语气就怎样读吧。小露珠点点头说:“————————”

4、分角色朗读1——10 自然段

学习课文最后两段

1、小露珠最后到达大海了吗?它又是怎样到达的?

用自己喜欢的方式读课文后两段,读后与同组同学交流。

2、课件出示水循环的过程。学生用自己的话说说,随机板书。

四、引导表达,拓展延伸

1、小露珠历经辛苦,走了那么远的路,终于实现了梦想。出示大海图片。此时的小露珠看到了什么?会说些什么?

2、你想对小露珠说些什么?

3、结语:小朋友们,只要你们心中有梦想,不怕艰苦,不断努力,就一定会实现你们的梦想。祝小朋友们梦想成真。

板书:小露珠的梦

小雨滴 小溪

水蒸气 大河

小露珠 大海