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北师大版三年级语文上册第十二单元教案

2018-04-01麦兔教育网

学习第十二单元过年,共有课文三篇,《元日》、《老北京的春节》、《冰灯》,《语文天地》一个,本周学习《冰灯》和语文天地。

二、 周教学重难点:

1. 生字:一类字9个,二类字8个。

2. 积累:▲有感情地朗读每一篇文章,继续练习划分意义段并概括段意。

▲背诵并默写古诗《元日》。

▲句型:一边____,一边____。

3. 作文:一件高兴的事

三、 周学科融合:让学生搜集一些有关中国人过年习俗的资料,并进行交流。

四、 周学情分析:本单元的三篇课文反映了我国人民过年的节日习俗。 教学时可在让学生搜集一些有关中国人过年习俗的资料,并进行交流的基础上指导学生感情朗读体会文章表达的思想感情。

冰灯

整 体 设 计 个 性 设 计

教材分析 

这篇文章的作者是老舍,课文记述了父亲为他制作冰灯的故事,文风朴实,整篇文章没有大段的抒情,但父子之间的申请从字里行间流露出来。教学时要引导学生细细体会。

学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。

2、认识生字12个。

3、理解课文内容,了解父亲对儿子的关爱。

教学重难点:

1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。

2、理解各自然段表达的意思。

学习过程 1.初读感知点:

⑴、选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。

⑵、出示12个生字,学生分组认读。

2.细读感悟:

⑴、自由读课文,小组讨论,看到父亲做冰灯,“我”为什么“后悔”了?

(2)、指定学生读5—10自然段。

*用自己的话说一说5—10自然段这一部分讲了什么?

*勾出课文中反映出父亲做冰灯不容易的句子读一读。

(3)填空:这篇课文讲了-------事,反映出--对--的关爱。

3.能力训练点:

学习生字有感情的朗读课文

4.拓展延伸:

⑴、说一件自己和爸爸之间的感人事例。

⑵、查找有关冰灯的资料。