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《青蛙搬家》教案之一

2018-04-01麦兔教育网

教学目标:

1

学会本课的生字新词

2

理解课文内容,知道青蛙为什么会掉下来,并想象青蛙掉下来后的结果。

3

正确流利地朗读课文.,分角色朗读课文,再演一演。

教学重难点:

1

学会本课的生字新词

2

理解课文内容,知道青蛙为什么会掉下来,并想象青蛙掉下来后的结果。

重难点突破法:朗读法讨论法

能力训练点:训练学生的理解能力、表演能力和朗读能力

拓展:表演课本剧

课时安排:两课时

教学准备:生字卡片、课件

教学过程:

第一课时

一激发兴趣,导入新课。

1

小朋友们,你们知道哪些动物能够在天上飞吗?

2

出示青蛙的图片:你们认识它吗?它生活在什么地方呢?今天。呀,青蛙要搬家啦。板书课题,指导读题。根据题目提问。

二读文,按要求学生字。

1

学生自读课文,学习生字。

2

把生字拼一拼,读一读,读给同桌的小朋友听,看谁读得更好。

3

交流一下自己是怎样记住这些生字的?

4

检查生字的认读情况。检查读文的情况。

三整体感知,学文第一自然段。

1

刚才,老师发现咱们班的小朋友读得可认真了,这回你们一定比刚才读得好!再读一遍给老师听一听,好吗?

2

指名反馈刚才提的问题。

3

再读课文,找找哪里告诉我们青蛙要搬家,它要搬有水的地方去?

4

大家一起读这一自然段,找出“相亲相爱”、“舍不得,这两个词的意思是什么?大雁想带青蛙走,可是青蛙不会飞,你们想想办法看,怎样才能让青蛙飞上天空和大雁一起到有水的地方。

四课堂小结,布置作业。

1

小结:一对雁和一只青蛙同住在一起,后来由于干旱,大雁想飞到有水的地方,可是大雁舍不得青蛙,怎样能让青蛙和大雁一起去找有水的地方呢?你们提出了很多方案,那青蛙它们选择了哪一种呢?故事又是怎样发展的呢?下节课我们再学习课文。

2

布置作业:熟读课文。

第二课时

一复习导入。

1

抽读生字卡片。

2

学生用生字组词,复习词语。

3

通过上节课的学习,我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好朋友,他们决定一起到一个很远很远但是有水的地方。可是青蛙不会飞,我们班的小朋友帮助青蛙想了不少的办法,那么青蛙想出了什么办法呢?

二继续学文。

1

自读课文。

2

指名反馈:青蛙想出了什么办法?

3

集体读相关的段落。

4

小朋友们,当青蛙飞上高高的蓝天时,它的心里会怎么想呢?

5

是呀,青蛙想出的办法还真行,人们是怎么称赞它的?用横线画出来。

6

当青蛙多么想让大家知道想出的办法是自己呀,它终于憋不住了,就说出了口,结果怎样呢?

7

说说自己对青蛙的看法。

8

集体朗读课文。

三读一读,演一演。

1

自由分角色朗读课文。

2

小组分角色读一读演一演。

3

讨论交流:青蛙掉下来后会怎样呢?

四指导写字。

1、范在田字格中书写生字,学生观察。

2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说,书写时要注意些什么?

3、教师总结强调。

4、学生书写,师巡视,个别辅导。

5、作业点评,鼓励学生把字写好。

五总结全文,布置作业。

1

说说自己读了这个故事明白了什么道理?

2

总结:青蛙想出的办法的确很好,但是它禁不住人们的赞叹,张口想告诉人们这个办法是它想出来的,结果就掉了下来,同学们可千万别学青蛙。

3

布置作业:把这个故事讲给小弟弟小妹妹听。抄写本课的生字新词。