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初三年级语文导学案

2018-04-02麦兔教育网

初三年级语文导学案

【预习内容】

一、认真朗读课文,积累生字词。

在课文中标出下列字词。给下列加点字注音,并根据提示写词语,并在下面的横线上写一遍,掌握好,以备小测。

1、 踱( )亨( )舀( )砚( )拭( )蘸( )附和( )

2、不屑置( ) ( )唐不安 阔chu ( )

二、解释并背诵下列词语的意思,并注音:

格局: 大抵: 声气: 阔 绰( ): 羼( ):

污人清白: 绽出: 营生: 间( )或: 君子固穷:

三、回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品:

(结合资料,进一步了解作者)

四、速读课文,理清思路

欣赏小说的一般方法指导:同学们,阅读一篇小说,首先要理清小说的故事情节,然后 再分析人物形象,理解小说的主题,并且还要分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说,理清故事情节。

1 、在读课文的过程 中,你会发现孔乙己并没有一开始就出场,他直接出场是在哪一自然段?文中主要写了孔乙己四个生活片断,请你概括出来(人物+事件)。

示例:第四段——酒客嘲笑孔乙己偷书。

第六段——

第七段——

第八段——

2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物,他的命运最悲惨之处在文章哪一 部分,即小说的高潮部分,请你概括出来。

3、你觉得孔乙己最终的命运如何?请从课文中找出依据。

【课堂研讨】:

一、检查预习:

二、研读文章第一部分(前三段)。

朗读前三个自然段,思考讨论下列问题:

1、找出故事发生的时间、地点。

时间:地点:

2、1)第一段交代了在酒店喝酒的两种人,这两种人有什么不同?从中你读出了当时是一个怎样的社会?

2)第二段与第三段主要写到了哪两种人?细分析文章对这些人的一系列介绍,从中你感觉到当时的社会是一个怎样的社会?

3)本文题为“孔乙己”,前三段却不提孔乙己,是否离题?为什么?不写这三段可以吗?那么写这些有什么作用?

3、作者塑造“我”这个人物有什么 作用?

【 巩固自测】:

1、作家与作品填空

《孔乙己》作者 ,选自小说集《 》,本文深刻地揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦,是一篇讨伐和的战斗檄文。

2、为下列加点词语选 择正确解释

1)不屑置辩 A、不愿意B、认为不值得C、形容轻视D、不琐碎

2)君子固穷 A、安守B、牢固C、坚定

3、课文第一自然段,运用的写法 是什么?有什么作用?

【布置作业】:根据第二课时的导学案,完成预习内容,探究人物形象。