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《丑公主》

2018-03-31 23:31:03麦兔教育网

教材分析:

这篇文章通过丑公主“相亲”一事,歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。告诉我们:以貌取人的思想要不得。

教学目标:

通过本课的学习,学习人物的思想品质,了解戏剧的特点,学习编课本剧。

教学重、难点:

正确评价公主和王子的美好心灵。

教学构想:

教师应指导学生通过朗读,体会课文的思想感情,学习人物的思想品质,在此基础上,以小组为单位,试编课本剧。聘选优秀表演者,在全班表演,并进行评价。

教学准备:

米尔恩的资料

教学时间:

1课时

学生学习过程:

一、导入新课:

1、同学们,你们知道哪些外国作家写的儿童作品?请同学们交流资料。

2、今天我们来学习米尔恩的《丑公主》。板书课题。

二、学习新课:

1、初读课文,交流字词。

2、再读课文,交流探究:

(1)本文讲了哪两部分内容?

(2)你认为卡米拉公主是个什么样的人?通过哪些语句来表现人物品质的?

(3)你认为西蒙是个什么样的人?通过哪些语句来表现人物品质的?

3、学生交流学习本文的感受。

4、你了解了哪些关于戏剧的特点?

(1)剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。

(2)剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

(3)剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。

三、课外活动

1、分小组试编课本剧。

2、动手制作道具,辅助表演。

3、以小组为单位,表演课本剧,评选优秀表演者,在全班表演。

作业设计

把表演的剧本写下来。

板书设计:

丑公主

公主——诚实、善良、勇敢

王子——勇敢、机智、谦逊、诚实、不以貌取人

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