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《万岁,母校》

2018-03-31 23:32:47麦兔教育网

教学目标:

知识技能:

1、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情。

2、反复诵读,理解一些含义深刻的句子。

3、正确流利有感情的朗读这首诗。

过程与方法:

1、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情。

2、反复诵读,体会一些含义深刻的句子。

情感态度价值观:

使学生受到珍惜今天的校园生活,使自己成为祖国明天栋梁的教育。

教学重难点:

1、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情。

2、反复诵读,体会一些含义深刻的句子。

教学准备:

教师:PPT课件

学生:预习课文

教学课时:

1课时

教学过程:

一、创设情境,导出新知。

1、当我们长大后,会走上各自的工作岗位。若干年后,当母校校庆,大家怀着喜悦之情回到母校时会是怎样的场景?

2、今天我们就一起来提前感受,一起来学习《万岁,母校》。

环节一活动——学生交流。

二、展示目标,明确要求。

1、展示学习目标。

2、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的情感。

3、反复诵读,理解一些含义深刻的句子。

4、正确、流利、有感情的朗读这首诗歌。

环节二活动——读教学目标,明确本节课要求。

三、品读课文,感悟深情。

1、检查预习情况:字与词。

2、指导学生自由读文。

3、说说本文主要写了一件什么事。

(这是一首现代叙事诗,通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景,表现了作者对母校的赞美之情。)

4、理清小诗层次,指导理解最后一小节。

环节三活动:

1、认读字词。

2、自由读文。

3、自由交流说说本文主要内容。

4、分层次,概括内容。

(1)1-2节:重回母校感受

(2)3-7节:不同职业再现昔日校园生活。

(3)8-11:共聚感人场面

5、交流理解最后一小节。

6、练习有感情的朗读。

7、分组比赛朗读小诗。

四、畅谈感受,编情景剧。

1、创设情境:说说如果是你,你对母校有哪些回忆?

2、指导编情景剧。

环节四活动:

1、学生畅谈感受。

2、小组合作编情景剧---《20年后再相会》。

3、全班演出。

五、课堂小结,布置作业。

环节五活动:

1、学生总结本节课收获。

2、练笔:写一篇作文《20年后的我》,描写20年后校园景象。

六、板书设计。

万岁,母校

对母校的赞美

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