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《可爱的娃娃》

2018-03-31 18:29:27麦兔教育网

教学目标;

知识与能力

1、认识本课生字,并积累的词语,从而培养学生自主识字的能力。

2、理解课文内容,使学生懂得只有做诚实的人,才能生活的快乐。

过程与方法

1、通过自主识字的方法,激发学生的学习兴趣,培养学生自主识字的能力。

2、引导学生朗读,培养学生理解课文的能力,并有感情的朗读课文。

情感态度与价值观

理解课文内容,使学生懂得只有做诚实的人,才能生活的快乐的道理。

教学重、难点:

重点:

1、学会生字新词。

2、理解为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢?

难点:体会珍妮痛苦的心理。

教学准备: 教师准备:巴比娃娃、生字卡、词语卡 学生准备:

教学方法:小组合作、自主探究

教学过程:

一、谈话导入、激发兴趣

1、谈话激趣 谈话:今天老师上课带来了一个娃娃,(出示巴比娃娃)大家看到她,想要说些什么?(你真漂亮。你多么可爱。你……)是啊!老师也觉得这个娃娃特别可爱,所以就把她带到我们的课堂当中来,让大家一起来认识一下。今天我们接着学习有关她的课文。

2、齐读课题:可爱的娃娃 指导朗读课文的题目。引读:什么样的娃娃 可爱的什么可爱的娃娃到底可爱在哪儿呢?我们继续学习课文。

二、复习生字,初步了解课文

1、要想学好课文。我们首先要和生字宝宝,词语娃娃交上朋友。让我们再来和他们打打招呼吧!小老师带读(生字组词),开火车读 齐读生词(出示词语卡)

2、和生字宝宝,词语娃娃交上朋友。我相信孩子们一定会把课文得读更好,读得更美。(翻书)

三、读中感悟、理解内容

(一)学习1段,了解珍珍珍珍以前是个怎样的小姑娘?(活泼快乐)抽读,问读。

(二)学习2段,体会布娃娃的可爱

1、有一天,在工艺馆珍珍被什么吸引住了?(导读)

2、人们对她是怎么称赞的?(出示黑板,抽一人读) 称赞是什么意思,连连称赞什么意思?指导朗读称赞的话。?她的衣服多么漂亮!她的微笑多么美丽!(感叹句啊)你来称赞一下它吧! 生练读这两处。抽人读,齐读 学生有感情地读。师:这真是一个——可爱的娃娃(导读课题)可爱的娃娃指的是什么?板:布娃娃,美丽

(三)学习3段体会珍珍拿布娃娃的情景导入:这么可爱的娃娃你喜欢吗?珍珍喜欢吗?你是从那句话读出来的?你能读出他对娃娃的喜爱之情吗?( 舍不得、看了又看)齐读

师:珍珍太喜欢这个娃娃了,正在这时候,闭馆的铃声响了,珍珍看看周围没人,她怎么做啊?——(导读,师小声说话,故意创设情景)指导朗读:这时她是什么心情啊?(怕别人发现,快速离开)她的动作

一定很快。(抽一人读),提示:读的快 (齐读)

(四)读中感悟、理解珍珍的痛苦心理

1、 过渡:珍珍拿到了自己喜欢的可爱的娃娃,她该多高兴啊!她真的很高兴吗?(看图,引导观察珍珍的面部表情)(不高兴)

2 、哪句话是写这幅图的?抽人读“盯着”什么意思?动作表演“盯”,表演出来。(出示:盯着) 为什么珍妮觉得人们都在用眼睛“盯”着她?(做坏事,害怕,心虚)

3、思考:还有哪些语句告诉我们珍珍不高兴。 我们接着往下看。请孩子们自由地读一读,找一找。

4、汇报交流:什么情况下会感到“心惊肉跳”。心惊肉跳 :只是雷声让她怕吗?(相机出示:心惊肉跳,又冷又饿 害怕 大哭)为什么会这样呢? (及时读词,抽人读、 分角色读句子)

5、相机指导:又冷又饿 害怕 (体会珍珍心情,抽多人读 齐读 分组读)

6、珍珍多伤心啊,珍珍为什么会大哭起来呢?(抽人读 齐读)

7、从珍珍的表现来看,你感受到珍珍拿到布娃娃后的心情是怎样的? (珍珍非常羞愧,心虚,悔恨,后悔,不知道自己该怎么办)抽人读 分角色读,分组读,齐读(让我们用朗读来体会珍珍的心情吧)

8、谈谈体会,为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢?(不诚实,拿别人东西是错误行为 ,娃娃不属于她,她心虚,后悔,害怕!)

9、提问:珍妮后来又像以前一样活泼快乐啦!大家知道这是为什么吗?齐读第5自然段。(这是她诚实的表现,只有诚实才会快乐)

10、珍珍去承认错误的,她会对工艺管的伯伯说些什么呢?工艺管的伯伯又会说些什么呢?(同桌练习,抽人演,师评)

四、总结全文、升华主题 升华:通过学习珍妮和这个可爱的娃娃之间的故事,你觉得珍珍是个怎样的孩子呢?学了课文,你觉得可爱的娃娃指的只是布娃娃吗?还有哪个娃娃。因为她怎么样?板书诚实)

五、拓展发散

1、我知道,我们每个孩子都希望自己是一个诚实快乐的孩子,可是我们的好朋友丁丁今天却非常烦恼,你愿意帮助他吗?请孩子们认真听故事,我们帮丁丁把快乐找回来吧!

2、老师讲故事:丁丁和东东是一对好朋友,有一天,东东画了一幅非常漂亮的画,准备交到学校参加艺

术节的书画比赛。她放到桌上,离开了教室,丁丁好奇地拿来看,小心把画撕坏了,他害怕东东责骂他,连忙回到自己的座位上。东东回来了,看到被撕坏的画伤心地哭了。丁丁听了非常难过,不知道怎么办好? 听了丁丁的故事,你说丁丁该怎么做呢?

3、总结:是呀,诚实是一种美好的品质,只有诚实的人才会得到快乐,我希望我们孩子都是诚实的人,都是活泼快乐的人!

六、作业: 收集有关“诚实”的故事、格言。

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