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《山村》

2018-03-31 17:23:41麦兔教育网

教材分析:

《山村》是一首有趣的数字诗,是学生入学以来第一次接触古诗。它意境优美,读起来琅琅上口,安排这首诗主要是让学生认识数字,体会数字的妙用,学习“━、┃”两个基本笔画,掌握汉字的笔顺,能正确书写“一、二、三、十”。

教学目标:

1、朗读背诵古诗。

2、用听读识字及猜字的方法认字7个。

3、认识、会写笔画横、竖、知道字的笔顺:先横后竖,先上后下,从左到右,会写四个字。

4、培养学生认真观察的学习习惯。

教学时间:3课时第一课时

教学准备:多媒体课件、生字卡教学过程;

一、创设情景,导入新课。

1、小朋友,今天老师要带大家去一个非常幽静美丽的地方(出示多媒体画面),能猜出是什么地方吗?

2、(小山村)你们喜欢吗?你们都看到了哪些美丽的景色呢?(学生自由回答)

3、小朋友说的太好了,小山村的景色真美,书上有一首小诗,把图上的小山村写了下来,这就是我们要学习的《山村》。(板书课题:山村)请大家一起读课题。

二、初读课文,学习生字。

1、请小朋友们听老师读一遍这首诗。(范读)谁愿意和老师一起读(请举手的学生模仿着跟着读)下面全班一起读一遍,不会的小朋友认真听别人是怎样读的。

2、通过你的听和读,你认识了哪几个字,到投影前指着字带大家读。

3、请小朋友们把这首诗读给你的同桌听,如果不认识的字,互相教一教,都读的好,就互相奖励一个小星星。

4、谁觉得自己读的好想读给大家听?(指名2-3人读)谁来评一评他们读的怎么样?(生:我觉得他们读的挺有诗意的。我觉得他们读的声音很宏亮。……)谁会背这首古诗?(自己背,同桌互相背。请一个同学背。)你怎么背的这么好,有什么好方法吗?(生:我按照十个数字的顺序背。)

5、在大家背诗的时候,淘气的绳生字娃娃从课文中跑出来了,你们还认识吗?(出示绳生字卡)二  六  七  八  九  十  花(学生抢着读)

6、(做镜子的游戏)老师说生字,小朋友们举生字卡,互相看看对不对。(鼓励学生)

三、小组合作,学习写字。

1、(出示绳生字表:一   二  三  十)这四个字是我们应该会写的,要想写好这几个字,先要学习两个笔画:“-、|”。谁知道这两个笔画怎样写?(生:“-”从左边向右边写。“|”从上往下写。)(课件演示笔画写的过程:“-”从左到右“|”从上到下)(学生练习写)反馈,把学生写的拿到投影上,评一评谁写的好,说说怎么好?(生:写的工整。干净。……)再写一个,同桌互相看看,写的好奖励一个小星星。

2、出示:“二”。同桌互相说说“二”先写哪笔再写哪笔?(先写第一个短一点的横,再写第二个长一点的横,先上后下)(课件演示写的过程)观察在田字格中的位置。(生:第一横在上半格的中间,第二横在下半格的中间)老师范写,学生练习写。评议。

3、出示:“十”。同桌互相说说“十”先写哪笔再写哪笔?(先横后竖)观察横、竖在田字格中的位置。(横写在横中线,竖写在竖中线上)学生自己练习写,反馈,评议。

四、小结,学生谈感受。(生:老师,我特别喜欢这首诗,想伴随着音乐读一遍。)全班配乐朗读。

五、作业:课下练习背熟这首小诗。

第二课时教具准备:挂图,生字卡片。教学过程:一、启发谈话同学们,你们有谁去过山村?今天老师就带你们到山村去看一看好吗?(出示图画)

(一)指导看图,弄懂图意。出示图画后,告诉学生:这就是山村。

(二)你们来看一看山村这个地方,都有些什么?(按照由远及近的顺序引导学生边观察边回答问题)(三)学习朗读小诗。

1、这首诗中有你认识的字吗?画出来并读一读。

2、老师范读,要读出山村环境的美丽来。

3、学生对照图画自读。

(四)认读生字。

1、出示本课生字的卡片,指名读。

2、同桌互读。

3、在文中画出这些生字,再读。

(五)背诵小诗。

1、接读练习。(老师读一句,学生接一句)

2、填空练习。____去____里,烟村____家。亭台____座,_____枝花。老师带读生字的音节。

板书设计:山  村____去_______里烟村_________家亭台_________座___________枝花

第三课时教具准备:带田字格的黑板,生字卡片。

教学过程:

(一)复习。读生字卡片。(一到十)复习学过的笔画名称:一、丨、丶、丿、乙。

(二)学写笔画。

1、认识左、右、上、下。

2、老师书写示范。(讲解:我们在写“一”时是按照从左到右的笔顺写,写“丨”时要按照从上到下的笔顺写)

3、学生书空练习。

4、在田字格中写“一”、“丨”。(注意看清写在田字格中的什么位置)

(三)学生写字。

1、今天我们就来学习带有这两种笔画的字。

2、读生字卡片:一、二、三、十。

3、写“一”:我们写“一”时和我们写横的方法是一样的。

4、写“二”:要按照先上后下的笔顺写。

5、写“三”:和写“二”的笔顺一样,注意中间的横是短横。

6、写“十”:先写横后写竖,这是先横后竖的笔顺规则。

(四)书写练习。

描书上的笔顺。在田字格中各写三遍,边写边说出笔顺。

板书设计:3   山  村一  二  三  十

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